Mahdi Hasan

বেসরকারি সংস্থা আঁচল ফাউন্ডেশন এর হিসাব মতে ২০২২ সালে স্কুল, কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ের ৫৩২ জন শিক্ষার্থী আত্মহত্যা করেছেন। তাদের মধ্যে স্কুল ও সমমান পর্যায়ের ৩৪০ জন এবং কলেজ পর্যায়ের শিক্ষার্থী ১০৬ জন, বিশ্ববিদ্যালয়ের অন্তত ৮৬ জন শিক্ষার্থী আত্মহত্যার পথ বেছে নিয়েছেন। সে হিসেবে মাসে ৪৪ শিক্ষার্থীর আত্মহত্যা করেছেন। 

২০২১ সালে  বিশ্ববিদ্যালয়সহ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ১০১ জন শিক্ষার্থী আত্মহত্যা করেছেন এবং  ২০২০ সালে ৭৯ জন শিক্ষার্থী আত্মহত্যা করেছিলেন।

এবছরের প্রথম ৬ মাসে ২৩৫ শিক্ষার্থী আত্মহত্যা করেছে। 

আঁচল ফাউন্ডেশন বলছে, গত বছর আত্মহত্যাকারী শিক্ষার্থীদের মধ্যে বড় একটি অংশ (২৭ দশমিক ৩৬ শতাংশ) এই পথ বেছে নিয়েছে পরিবারের সদস্যদের সঙ্গে মান-অভিমানের কারণে। ২৭ দশমিক ৩৬ শতাংশ স্কুল ও কলেজ শিক্ষার্থী আত্মহত্যা করেছেন অভিমানের করে। এ ছাড়া প্রেমঘটিত কারণে ২৩ দশমিক ৩২ শতাংশ আত্মহত্যার ঘটনা ঘটেছে।

এই তথ্য গুলোতে শুধু শিক্ষার্থীদের সংখ্যা উল্লেখ করা হয়েছে। 

এছাড়া ২০১৮ তে একবার দেখেছিলাম দিনে ২৯ জন মানুষ আত্মহত্যা করে মারা যান। ২০২২ এরকম বেশকিছু আত্মহত্যা আলোচনায় এসেছিলো। সেগুলো দেখে আমিও ভাবলাম, এরকম ঘটনাগুলোর একটা আলাদা সংগ্রহ রাখা যায়। 

প্রতিটি মৃত্যুই অনেকগুলো ঘটনার প্রেক্ষিতে আসে, প্রত্যেকেরই আলাদা জীবন, আলাদা সমস্যা, কিন্তু সবার সমাধান একই জায়গায় এসে মিলিত হয়েছে। 

২০২২ এর সেই চিন্তার আলোকে ২০২৩ এর এপ্রিলে আমি এই তালিকার কাজ শুরু করি। এখানে অল্প কয়েকটি ঘটনা উল্লেখ করা হয়েছে, যেগুলো বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের এবং সবাই প্রাপ্ত বয়স্ক। মূলত কিধরণের পরিস্থিতিতে তারা এরকম সিদ্ধান্ত নিয়েছিলো, তা জানাই আমার এই প্রতিবেদন তৈরির মূল অনুপ্রেরণা। 

অনেকগুলো ঘটনা বাদ পড়েছে, অনেকগুলোতে সব তথ্য উল্লেখ করতে পারিনি সময়মত না লিখতে পারায়। 

ঘটনাঃ শারীরিক অসুস্থতার কারণে ক্লাসে অনুপস্থিত থাকায় তাকে পরীক্ষায় অংশ নিতে বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন বাধা দিয়েছিল। গত ২২ মার্চ তিনি একটি আবেদনপত্র নিয়ে শিক্ষকের কাছে যান। কিন্তু তার আবেদন গ্রহণ করা হয়নি। এর জেরেই ২৩ মার্চ মারিয়া ছাদ থেকে লাফ দিয়েছিল।

প্রত্যক্ষদর্শী হলের গার্ড পাভেল ভূঁইয়া বলেন, সকাল ৯টা  ১০ মিনিটে হঠাৎ শব্দ শুনে গার্ড রুম থেকে বাইরে এসে দেখি এক ছাত্রী নিচে পড়ে আছে। লাফ দেওয়ার সময় কাঁঠাল গাছের ওপর পড়েছিল, ডাল ভেঙে নিয়ে নিচে পড়েছে। যতটুকু দেখেছি, হাত ভেঙে হাড় বের হয়ে গেছে। 

সহপাঠীদের বক্তব্যঃ ‘শারীরিক অসুস্থতার কারণে মারিয়ার ক্লাসে উপস্থিতি ছিলো ৫০ শতাংশের কম। এ কারণে তিনি পরীক্ষায় অংশ নিতে পারছিলেন না। এছাড়া সে হতাশায় ভুগছিলেন।  কিছু বিষয় নিয়ে চিন্তিত ছিলেন। তার বেশ কয়েকটা সিটি পরীক্ষা বাকি ছিল। শুনেছি অনেক স্যাররা ওই পরীক্ষাগুলো নেবেন না বলেছেন। এছাড়া অসুস্থতার কারণে ক্লাস করতে পারেনি।  গত ২২ মার্চ একটি আবেদন পত্র নিয়ে শিক্ষকের কাছে যান মারিয়া। কিন্তু তার আবেদন গ্রহণ করা হয়নি। হলে বেড়াতে আসা তার মায়ের সঙ্গেও এ নিয়ে আক্ষেপ করেন মারিয়া, কান্নাকাটিও করেন। পরদিন ২৩ মার্চ সকাল ৯টার দিকে মাকে রুমে রেখে তিনি বের হন। এর কিছুক্ষণ পর হলের ছাদ থেকে মারিয়া লাফিয়ে নিচে পড়েন। ক্লাসে উপস্থিতির হার কম, ক্লাস-পরীক্ষা ও  পারিবারিক চাপে আত্মহত্যার চেষ্টা করতে পারে বলে  ’

তার ব্যাচের ক্লাস প্রতিনিধি আমান উল্লাহ বলেন, গতকাল ও (আহত শিক্ষার্থী) আমাকে ওর শিট ফটোকপি করার জন্য নিষেধ করেছিল। বিস্তারিত আমি কিছু জানতাম না, তবে তাকে চিন্তিত মনে হচ্ছিল।

সাধগুরুর মতবাদ হলো, জীবন অসীম। আর সেই জীবনে প্রবেশের বাঁধা হলো এই জীবন। তাই মৃত্যু যত আগে আসবে, সে তত দ্রুত অসীম জীবনে প্রবেশ করতে পারবে। একইরকম চিত্র আমরা দেখেছি ভারতের বুরারি সুইসাইড ও বাংলাদেশের আদম ধর্ম অনুসারীদের সুইসাইডের ক্ষেত্রে। ধারণা করা হচ্ছে এই ছেলেটিও অসীম জীবনে প্রবেশের সিঁড়ি অতিক্রম করেছে।

ঘটনাঃ একাডেমিক ফল নিয়ে দুঃশ্চিন্তা ছিলো তার মধ্যে। সর্বশেষ একটি ল্যাব পরীক্ষায় কম মার্ক আসায় তা শিক্ষকে বাড়িয়ে দিতে অনুরোধ করেছিলেন। শিক্ষক না করার পর নিজ রুমে গিয়ে গলায় ফাঁস দিয়ে আত্মহত্যা করেন। 

অনুসিদ্ধান্তঃ রুমি লেখক সমাজে পরিচিত মুখ ছিলেন। তার প্রকাশিত বইও রয়েছে। স্বভাবে দৃঢ়চেতা রুমির আত্মহনন সবাইকে অবাক করেছে। বাইরে থেকে একজন মানুষ শক্তরুপে থাকলেও ভেতরে সে ভেঙে চুরমার হয়ে থাকতে পারে। তার সহপাঠী বা সমমনাদের বক্তব্য থেকে একাডমিক কারণ ছাড়া অন্য কিছু পাওয়া যায়নি। 

তারিখঃ ১৮ মে 

ঘটনাঃ ৯৯৯ থেকে কল পেয়ে তার বাসায় গিয়ে ঝুলন্ত অবস্থায় লাশ উদ্ধার করে পুলিশ। রাফির কক্ষে পুলিশ একটি চিরকুট পায়, সেখানে ‘মা আমাকে মাফ করে দিও’ লেখা রয়েছে। 

অনুসিদ্ধান্তঃ রাফি খুবই মেধাবী একজন মানুষ এবং টিউশনি করিয়ে অনেক টাকা আয় করতেন। তার বন্ধুদের কাছ থেকে পাওয়া তথ্য অনুযায়ী তার একজন বান্ধবীও ছিলো, যাকে সে প্রায়ই দামী উপহার দিতো। হতে পারে বান্ধবীর কাছ থেকে প্রত্যাখ্যাত হয়ে সে এ পথে পা দিয়েছিলো। 

পরিচয়ঃ জয়া কুন্ডু ঢাকা মেডিকেল কলেজের কে-৭৬ ব্যাচের শিক্ষার্থী। তার বাড়ি খুলনা জেলার ফুলবাড়ী গেইট এলাকার কুয়েট রোডে। তার বাবার নাম তার বাবার নাম গিরিন্দ্রনাথ কু-ু। খুলনা ল্যাবরেটরি হাই স্কুল থেকে এসএসসি ও খুলনা বিএল কলেজ থেকে এইচএসসি পাস করেন তিনি। 

একই সাথে বাংলাদেশ প্রকৌশল বিশ্ববিদ্যালয় (বুয়েট) ও ঢাকা ইউনিভার্সিটিতে ভর্তির সুযোগ পেয়েছিলেন মেধাবী শিক্ষার্থী জয়া কুন্ডু (২৪)। কিন্তু তার স্বপ্ন ছিল চিকিৎসক হবার। তাই অন্য কোথাও চিন্তা না করে ২০১৮ সালে তিনি ভর্তি হন ঢাকা মেডিকেল কলেজে। স্বাভাবিকভাবেই বিশ্ববিদ্যালয় পড়ুয়াদের নিকট জয়া ছিলেন অনুকরণীয়। তাকে অনুসরণ করেই অনেকে মেডিক্যাল কলেজে এসেছেন বলে জানা যায়।

তার সহপাঠি, কাজিনদের স্ট্যাটাস থেকে জানা যায়- তুমুল হাসি, প্রাণবন্ত কথায় মাতিয়ে রাখতো সে। মেয়েটিকে অনেকেই অনুসরণ করতো, তাঁর ক্ষুরধারা মেধার কাছে নতজানু হতো। যে কিনা অনেকের পাশে থাকতো, হাসিমাখা মুখ নিয়ে সারাক্ষন মাতিয়ে রাখতো। অথচ তার ভেতরে কিনা বেদনার মহাসাগর! এই চাঁদমাখা মুখের আড়ালে, মেঘ লুকিয়ে থাকতো!

ঘটনাঃ  বুধবার (১৬ আগস্ট) জয়া তার রুমমেট লাবনী রায় লাবুর মোবাইলে আই লাভ ইউ লাবু লিখে একটি মেসেজ পাঠান। একই সময় তার মাকেও একটি মেসেজ দেয় জয়া। ম্যাসেজ দেখে সন্দেহ হয় রুমমেট লাবনী রায় লাবুর। দ্রুত তিনি ছুটে যান ছাত্রী নিবাসের তৃতীয় তলার ৪৫ নম্বর রুমে। সেখানে গিয়ে দেখেন সিলিং ফ্যানের সঙ্গে ঝুলে আছে জয়া। দ্রুত তাকে উদ্ধার করে নিয়ে যাওয়া হয় ঢাকা মেডিকেলের জরুরি বিভাগে। সেখানে চিকিৎসকরা জয়াকে মৃত বলে ঘোষণা করেন। হতাশা থেকেই আত্মহত্যার পথ বেছে নেন জয়া। 

জয়া কুন্ডুর বড় ভাই পার্থ কুন্ডু বলেন, আমি নিজেও আমি বাংলাদেশ প্রকৌশলী বিশ্ববিদ্যালয়ের (বুয়েট) ছাত্র। আমার বোন বেশ কিছুদিন যাবত ডিপ্রেশনে ভুগছিলেন। তাকে চিকিৎসকের কাছে নিয়ে কাউন্সিলিংও করানো হয়েছিল। 

বান্ধবী পৃথুলা রায় বলেন, আমি লাবনী ও জয়া কুন্ডু ডা. আলিম চৌধুরী হলের তৃতীয় তলার ৪৫ নম্বর রুমে থাকতাম। আমরা ঢাকা মেডিকেল কলেজের ২০১৮-২০১৯ বর্ষের শিক্ষার্থী। গতকাল বুধবার সকালে লাবণী হল থেকে বের হয়ে যান। এরপর সকাল ১০টার দিকে জয়াকে রুমে রেখে আমিও বের হয়ে যাই। পরে জানতে পারি- জয়া আত্মহত্যা করেছে। জয়া অনেক দিন থেকে ডিপ্রেশনে ভুগছিলেন। কিন্তু কী কারণে ডিপ্রেশন, সে বিষয়টি আমরা জানতে পারিনি। 

জয়া ডিপ্রেশনের জন্য চিকিৎসকের শরণাপন্নও হয়েছিলো। তার পরিবার এবং বন্ধুরাও তার প্রতি সাপোর্টিভ ছিলো। তবুও জয়াকে বাঁচানো যায়নি।

অনুসিদ্ধান্তঃ জয়ার সমস্যাটি একটি রোগ বলা যায়। সে ক্লিনিকাল ডিপ্রেশনে আক্রান্ত ছিলো। যে কারণে তার মধ্যে সবসময় ডিপ্রেশন ভর করতো।  

পরিচয়ঃ ঢাবির ২০১৫-১৬ সেশনের রাষ্ট্রবিজ্ঞান বিভাগের শিক্ষার্থী ঋতু কর্মকার নিপা, বাঘা উপজেলার আড়ানী পৌর বাজারের নিপেন কর্মকারের মেয়ে। মাস্টার্স শেষে ঢাকার রসুলবাগের এক মেসে থেকে বিসিএস ও আমেরিকা যাওয়ার প্রস্তুতি নিচ্ছিলেন তিনি।

ঘটনাঃ শুক্রবার (১৮ আগস্ট) সকালে ঋতু ঢাকা মেডিকেল কলেজের মেয়েদের আবাসিক হলে তার এক বান্ধবীর কাছে যান। তবে সেই বান্ধবী, তখন হলে ছিলেন না। তখন ঋতুকে অসুস্থ অবস্থায় দেখতে পান সেখানকার শিক্ষার্থীরা। তার কাছ থেকে জানতে পারেন, বিষপান করেছেন তিনি। তারাই তাকে ঢামেক হাসপাতালের জরুরি বিভাগে নিয়ে আসেন। সেখানে চিকিৎসক তাকে স্টোমাক ওয়াশ করানোর পর মেডিসিন বিভাগের ৮০২ নম্বর ওয়ার্ডে ভর্তি করেন। ওই রাতেই তার অবস্থার অবনতি হলে পরে তাকে আইসিইউতে নেওয়া হয়। চিকিৎসাধীন অবস্থায় শনিবার ১৯ আগস্ট দুপুরে তার মৃত্যু হয়। প্যারাকুয়েট জাতীয় অর্থাৎ ঘাসমারার বিষ পান করে তিনি আত্মহত্যা করেছেন। ঋতুর ছোট ভাই বিজয় কুমার কর্মকার জানান, এ বিষয়ে কিছুই বলতে পারছি না। তবে মাস্টার্স শেষ করেও চাকরি ব্যবস্থা না হওয়ায়, মানসিক অবসাদের মধ্যে ছিল ঋতু ।

অনুসিদ্ধান্তঃ গ্রাজুয়েশন শেষ হলে সন্তানের প্রতি বাবা মার অনেক আশা থাকে চাকুরি করে সংসারের হাল ধরবে। ফলে এই সময় সন্তান বাড়তি চাপের মধ্যে থাকে। মেয়ে হলে সেই চাপটা কয়েকগুণ বেশী অনুভূত হয়। চাকুরি প্রত্যাশীরা দিনের পর দিন যখন পরীক্ষা দিয়েও কোথাও চাকরি নিতে পারে না, তখন তারা নিজের উপর আস্থা হারিয়ে ফেলে। এজন্য দেখা যায় এডমিশন সময় এবং মাস্টার্সের পর শিক্ষার্থীরা আত্মহননের চেষ্টা বেশী করে থাকে। পারিবারি সাপোর্ট এসময় বেশী জরুরী হয়।